纸艺造型是梅师学前专业美工教学重要课程之一，学生要掌握造型的基本规律及制作的方法步骤，教师在其中的示范作用是关键。示范不但能激发学生的学习兴趣，也能引导学生举一返三、触类旁通，进行创造。在皱纸花艺教学中，从纸张的花卉成型制作，延伸到同一花卉不同材料的综合利用，可以让学生从不同的制作角度，拓展创新思维能力。为此，课前要进行必要的示范性教具准备，这些花卉蔬果示范教具拍成图片积累起来，就象一个花花世界，记录了我近年的课堂教学点滴。

《秋韵》

《青春之歌》

《生命向往》

《旧时光》

《秋色》

《茶花朵朵红似火》

《艳压群芳》

《向阳花草总逢春》

《丰盈》

《静谧》

明暗的灯光

柔柔的音乐

独坐一隅

一杯清茶

人看花 花赏人

心平 气静

《月下》

《羞答答的玫瑰静悄悄的开》

《餐桌一角随意插》

《绣球花圆满》

《圣洁之花》

《心香如故》

《麦穗-收获》

《私语》

《花样年华》

《丰收》

努力有成

人生富饶

《九月菊》

《雏菊的高洁》

《烟色尤加利叶》

棉柔纸与小棉签的再利用:

《书房里的小花》

塑料袋废旧材料再利用:

《红浆果与小米椒》

过期棉签再利用:

《新颜》

水果网兜的再利用:

《千姿百态的菊》

红塑料袋再利用:

《玫瑰花的春天》

废旧毛线再利用:

《小绒花》

蓝色垃圾袋再利用:

《兰花花》

综合材料的再利用:

《斗艳》